柔柔很愛塗鴉
最近帶她到"蘇荷美術教室"學畫
這個系統的兒童美術教育，有她的精神內涵
人類的創造能力，雖然潛藏無限，就像宇宙間存在的光譜，雖然無限光芒，可惜肉眼所能見，不過只是一小片段，就像人腦所應用開發到的智慧能力不到百分之五一樣。思沛德美術教育核心精神在探索人無可限量的心靈光譜SPECTRART，開發隱性的創造潛能，以及培養美感覺知與詩情。
藉由系統化，結構性、多元、進階、持續性的藝術創作練習活動，透過美學的實際體驗，培養無中生有的開創能力，以及每一個當下、每一個所在，美的感受、感染、感動力。
持續養成的美育必須由專業美術教師擔綱教學引導，從幼兒教育開始，透過有系統組織的美學課程，從美術本身獨特表達形式為基礎，打破傳統美術教育的疆界，可深入、可廣大，符合新世代的藝術教育精神。造就每一個人人格中藝術的特質：
‧透過實際體驗，鍛鍊創造開發與自主思考、獨立完成能力。
‧從製作中培養產生以審美角度觀賞視覺形象的敏感度。
‧培養表達視覺的感知和表現的形式
‧運用媒材的知識能力
‧增進美的感受與藝術鑑賞能力，使累積成為美感的文化基底。
‧探索世界各族群多元文化藝術不同的表現形式。
‧跨越時空界限，古代與現代藝術思潮比較與融合，
‧跨領域藝術音樂、舞蹈、戲劇的結合。
前面10堂的基礎班課程，連家長都得"受教育"
每次去都有"林千鈴"老師的錄音搭配幻燈片教學
媽咪覺得很好...不過姍姍常常不安於室，所以媽咪也沒法很認真的聽課..
在小朋友完成作品後，老師會留10分鐘為家長說明
今天的課程內容，技法、及小朋友的作品欣賞..
水彩+白色紙黏土--天空鳥
這是柔柔5/19的作品..
5/22---粉彩筆+繩子
冷、暖色系+黑白、摩擦力與創造力..
柔柔的顏色很豐富，
真的很難想像這是由2-3支的粉彩筆混色出來的色彩
猜的到柔柔的繩子代表的是什麼嗎?
看看柔柔愉快的表情.
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